愚公移山思维导图十知识整理

今天，我们预习八上第22课愚公移山，先明确单元目标看本课预习提示，再读课后思考题，预习愚公移山，确定学习目；愚公移山对比阅读一八年级上册生于忧患，死于安乐对比阅读三八年级上册三峡与与朱元思书对比阅读试卷；思维导图 文章主旨通过愚公移山，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下；在价值观方面则可以有所引导如本节课对愚公“精神可嘉方法欠妥”的评价附愚公移山提问视角思维导图。

一教材分析 愚公移山是部编版八年级上册第六单元的第二篇课文本单元的落脚点在于阅读经典文言作品，感受古人智慧与胸；思维导图+知识点复习+试题精练八年级上23 愚公移山一文学常识1列子，东晋人张湛编注共八篇天瑞黄帝；在我们熟悉的成语中，愚公移山无疑是一道璀璨的光，象征着坚定不移的决心今天，就让我引领大家探索这则寓言的思维精华，通过独特的思维导图，揭示愚公移山的深邃内涵故事中，愚公面对巍峨的山岳，展现出无比的毅力，他的坚定行动，无论是日复一日的挖掘，还是智叟的质疑，都形成了一幅鲜明的对比愚公的quot愚quot实则是一种智慧。

一手绘法 这是最基本的思维导图绘制方法之一，它使用纸和笔，自由绘制思维导图这种方法适合于那些想要自由表达想法的人，它可以让你更自由地表达你的想法，并且可以随时随地进行绘制，非常方便可以让你更好地理解和记忆你的想法，因为它可以帮助更深入地思考和理解问题二软件绘图法 这是一种。

7使用颜色符号图片等来丰富思维导图，使其更加生动和易于理解8最后，检查并修改思维导图，确保内容的准确性和完整性神话种类 上古神话故事盘古创世女娲补天造人精卫填海夸父逐日大禹治水共工怒触不周山三皇五帝神农氏尝百草仓颉造字刑天舞干戚 等等著名神话宗教神话故事；路 六愚公移山 列子通假字 指通豫南“指”通“直”，一直寒暑易节，始一反焉“反”通“返”，返回 河曲智叟亡以应“亡”通“无”，没有一厝朔东“朔”通“措”，放置 无陇断焉“陇”同“垄”指丘陵 词类活用 面山而居名词用如动词，面向，面对着河曲智叟笑而止之动词作。

在进行思维导图整理时，首先，我们可以将愚公移山的主题置于中心位置，即“毅力与决心”接着，围绕这个主题，我们可以展开两个分支一是描述故事的情节，包括愚公挖山的过程智叟的反应天帝的介入等二是解析故事的寓意，比如愚公的毅力智叟的胆怯以及故事传达的克服困难的道理在情节分支。

初三全部文言文有陈涉世家唐雎不辱使命隆中对出师表公输孟子鱼我所欲也庄子曹判论战邹忌讽齐王纳谏愚公移山得道多助失道寡助生于忧患，死于安乐惠子相梁庄子与惠子游于豪梁初三如何复习1制定复习计划；愚公移山的思维导图制作的五个步骤1确定中心主题2列出二级主题3展开节点4添加关联线5完善细节1确定中心主题本次的思维导图是以“愚公移山”为中心主题2列出二级主题二级主题应该是中心主题的细化或扩展，例如“整体赏析”“人物分析”“主题思想”等这些主题应该。