制作微课程时需考虑哪些关键问题

1小学二年级语文微课可选哪些内容 以浪花这篇文章为例，浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的，所以课文配图都是很可爱很卡通的，但是纸质教材毕竟是有局限性的，比如浪花的声音，小孩子的笑声都无法展现 那我们可以抓住语音这块来做文章 1通过微课课件工具实现浪花小孩子的笑声等，增加趣味性 2象声词。

微课的制作方法 微课的制作主要分为四种类型PPT录屏配字幕主要内容+人物演示纯动画类型实景拍摄下面将详细分析每种类型的制作方法优缺点以及适用的课程类型，并在相关段落前后插入对应的图片一PPT录屏配字幕 优点成本低，制作快缺点除了操作演示类的可以直接录屏，其他内容可能较为枯燥，容易让人失去兴趣软件录。

核心组成内容课堂教学视频微课的核心是课堂教学视频，这是微课的主要呈现形式辅助性教学资源除了视频，微课还包含与该教学主题相关的教学设计素材课件教学反思练习测试学生反馈以及教师点评等知识呈现特点碎片化学习微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系和众多的教学目标与教学对象。

可以从以下几方面来写，包括教学中使用到的各类媒体素材教学课件教学设计教师课后的教学反思学生的反馈意见及学科专家的文字点评等等“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点重点难点疑点或教学环节而开展的精彩教与学活。

一什么是微课 微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解教学重难点和典型问题解决实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备录屏软件等拍摄制作的微视频课程主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟总大小不超过。

内容展示操作过程或实验过程，通过视频录制工具录制操作步骤或实验流程特点步骤清晰，操作性强，有助于学生直观地掌握技能适用场景操作技能的学习，如软件操作手工制作等情景类微课内容通过模拟真实场景，将知识点融入情境中，以故事情节为主线特点具有趣味性生动性，能够激发学生的学。

微课制作方法及流程如下确定目标和主题明确微课的核心目标和主题，为后续制作提供方向比如，若制作数学微课，可确定主题为“一元二次方程的解法”策划课程内容依据目标和主题，划分组织知识点，设计教学活动与互动方式，提升学习者参与度和效果如针对上述主题，可将知识点划分为公式法配方法。