简述微课制作过程

1、这类微课视频制作起来有一定的难度，需要专业的制作团队配合，可用于制作较高质量的微课三动画讲解型 以教师的讲解时间为时间轴，配合能够呈现教学内容的文本图像表格数据等制作教学动画，将一段有意义的教学讲解录音做成动画型微课教学视频，配以必要的教学文字，更能生动形象地讲解教学内容，可以吸引学。

2、因此，教师可把字的书写过程制作成动画，并配以适当的解说对生字的特点以及书写时应注意的细节进行强调，还可温馨地提示学生写字的基本姿势，要头正肩平背直，注意“一拳”“一尺”“一寸”当学生掌握了这些要领，再书写时教师可一边纠正学生不正确的坐姿，一边用红笔给他们打分三有效拓展课。

3、在日常生活中，你们遇到过哪些不正确的行为？你们是怎样想怎样做的？2揭示课题遇到这些情况时，我们应该劝说阻止他们，也就是要进行劝阻3提出口语交际要求大胆发言声音响亮说话清楚二研究案例探讨要领 1呈现劝阻失败的案例2讨论案例3分析失败的原因语言文明 理由充分。

4、它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化主题式的资源单元应用环境微课主要特点有1教学时间较短2教学内容较少3资源容量较小4资源组成结构构成“情景化”5主题突出内容具体6草根研究趣味创作7成果简化多样传播8反馈及时针对性强。

5、微课制作，选择德胜智课 第二，借助现代视听技术，记录课堂互动细节，建立及时有效的反馈系统，使受训者及时了解自己的实际水平，强化和巩固已学会的内容，努力调整尚未掌握的部分，掌握有关技能要领我觉得微课它就像一面大镜子，老师们一次又一次地回看自己的教学视频，能让自己更直观地自己教学中的问题。

6、如教师可以通过微课视频的制作，视频中教师详细的有针对性的讲解与分析，便于学生尽快掌握正确的动作也可以将动作难点与新技术动作以慢速连续播放的方式展现出来让学生仔细观察细节从而更好的掌握技术要领，加深学生对整个动作的认识 由于在具体教学中出现的各种问题需要的素材不尽相同，难以搜集全部的。

7、通过微课展示染法的过程，引导学生学习并掌握染法的要领提问学生看完视频后学到了什么，并结合今天所学的知识，讨论如何染制出一块漂亮的花手帕自主发挥创造表现 作业要求运用学到的折法和染法，制作一块美丽又有特色的染纸作品学生开始制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，大胆尝试作品展示。

8、本次活动以生活中常见的绳为基本载体，向幼儿介绍了民间传统手工制作绳编，并学习了简单的双向平结编织法，一根根简单绳子经过孩子们的巧手编织，变成了美丽的工艺品通过本次微课，激发了幼儿对民间工艺和传统文化的热爱如果能给孩子出示简单的绳编步骤图，孩子就能更加直观的了解绳编方法，掌握编织要领 大班综合。

9、站在离起跑线后15公分的地方，一脚在前，一脚在后，宽度约一个肩膀后脚膝盖弯曲45°60°间，脚尖顶地，前脚膝盖微屈，双手握拳，重心向前听到枪响，立刻起跑。

10、练习结束后，再让学生总结变向运球技术的要领随后再和学生一起示范，学生很快掌握了变向运球的基本技术但有的学生只顾变向过人，忽略了对球的保护，针对这一问题，再提醒防守学生要想方设法把对方的球打掉，运球学生自然就注意了对球的保护学生们通过熟练练习变向动作，就能突破对方防守4启发。

11、头手倒立技术要领具体如下1当腿摆至倒立部位时，蹬地腿应主动与摆动腿并拢2腰一定要伸直，腰没伸直的话，身体将会失去平衡点而落地或直接摔下来，左手也不可能再抓住双脚头手倒立3身体重心始终保持在支点垂直范围内4由蹲立姿势开始，上体前倾，两手撑垫与头部成正三角形，随即蹲地。

12、01 首先，下蹲，左膝贴地，右脚的膝盖朝前，如果有起跑器，双脚可踩在起跑器上，用双脚脚掌做支撑，抬头，双眼目视前方等待预备口令02 在预备口令发出时，自然的深吸口气，憋在腹腔内，同时后边支撑腿稍抬，臀部和肩平或者稍高于肩，但是后边腿要弯曲03 起跑口令想起时，撑身体的双手推理地面后。

13、排球正面上手发球技术的动作要领1准备姿势两脚自然前后开立，左手或是右手托球于体前2在抛球时左手将球沿右肩前上方平稳垂直向上抛一定高度五十厘米左右在抛球同时右手屈肘后引，肘略高于肩，手掌自然张开，上体稍向右侧转动，抬头挺胸展腹，身体重心移至后脚 3击球时转体。

14、微课用于学生学习的目的用微课来突破难点，帮助幼儿集中注意力，指导幼儿模仿动作要领来学会单脚站立动作，并根据物品的高低调整重心 微课用于学生学习的时机用于课中，在幼儿对学习的内容有所了解之后，知道什么是单脚站立后，用于指导幼儿小组合作，通过模仿微课中的动作要领来学会在不同高度的物品上单脚站立 微课用于。

15、1准备姿势发球学生面对球网，两脚前后自然开立，左脚在前，右脚在后，左手持球在腹前2抛球摆臂左手将球平稳抛至右肩前上方，高度适中在抛球的同时，右臂屈肘抬起并后引，肘关节与肩部齐平，手掌自然张开，呈勺形，上体稍向右侧转动，抬头，挺胸，展腹，身体重心移至左脚3挥臂击球。

16、4在微课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看 幼儿园美术教案 篇5 活动目的 1 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线 2 激发幼儿互相合作，大胆绘画 3 体验美术活动的乐趣 4 让幼儿体验自主独立创造的能力 5 体验想象创造各种图像的快乐 活动准备 皱纹纸彩带人手一。

17、“细”即细致，在示范的过程中要注意很多细节部分“清”即清楚清晰，每一个制作示范环节要表达清楚，方便学生理解“整”即完整，是反的过程要完整这时候的微课，为了使课堂时间更为有效地利用，针对较难的内容我先将微课上传发给学生观看，起到课前预习的作用，同时让学生在预习时尝试动手练习，并把在练习中产生的。