微课程的设计与制作

教学设计环节微课程具有完整的教学设计环节，包括课程设计开发实施和评价等课程设计阶段需要确定课程目标教学内容和教学策略开发阶段则负责制作教学材料和教学视频实施阶段通过在线平台或移动设备进行课程发布和学习支持评价阶段则收集学习数据，对课程效果进行评估和改进特点微课程通常以视频为；有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机照相机手持dv录像机等进行录制录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制也可以只操作，后配音一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显3编辑 录制好的视频，可以剪辑整合修饰包装等等，形成完整的微课程二制作微课程时的注意。

b2微课程设计与制作微课属于混合学习环境类型 B2微课程设计与制作是教学设计维度7个微能力之一，属于混合学习环境包括多媒体计算机网络教室网络教学环境移动学习环境等类型，重点支持开展集体学习；数字教育资源获取与评价运用技术扩展资源的多样性与丰富性，同时提供更为客观的评价标准演示文稿设计与制作帮助教师与学生更直观高效地传递知识数字教育资源管理使资源的分类检索共享更加便捷，为教学活动提供坚实后盾微课程设计与制作为个性化教学提供可能，针对不同学习者需求进行定制化内容。

微视频教学是信息技术课程中的重要环节，它注重实践操作和顺序，步骤多且环环相扣本文将从微视频开头旁白声音注意力保持和师生互动四个方面，为您详细介绍微视频教学的设计要点#xF3AC明确课题，配小标题微视频开头应明确课题，每段示范都配小标题，让学生清楚每段视频的学习目标为方便学生下载学习，请配以学习；如何设计与制作微课 一脚本的开发 一寻找素材 从自己的经历中，寻找有价值的素材所谓quot价值quot包括下面的特点1教师自己感觉难忘的有效果的2符合教育规律，操作有创新二梳理价值点 1主线梳理文章信息多容量大，所以要抽出主线，将一切与主题无关的内容删除或精减如果是故事，只选择。

首先，准备好一个课件PPT，用2010以后的版本，可以直接在线录制的，就在PPT文件里就可以如果利用一些平台软件，用一些工具来做微课的话，效果会更好一些比如说用 就非常好，打开软件直接点击录制微课，在您原来的PPT里讲解就OK了录制完之后，还可以进行一些修改，剪辑渲染等，然后生产一个有用的；首先是选题选重点难点和易错点如果刚开始做微课程的时候，我建议从易错点开始因为它立竿见影来得快，可以提高学生的中考高考成绩，一用就行其次是设计设计是什么就是报告内容结构但是我特别要强调创意，回顾了三五分钟讲一个点，创意视频，如果照本宣科念，学生不喜欢再其次是制作。

微课程设计与制作案例

1、一如何进行选题设计 不同的年龄层次不同的学科门类必然有其独有的特性低年龄段的学生，注意力集中时间短，对于微课程的简明程度要求高，要通俗易懂高年龄段学生喜欢个性化的有特点的讲课，对教师的讲课技巧提出要求另外，每次制作微课的目的要明确是讲授新的知识，让学生提前预习，还是复习。

2、内容形式微课程并不是简单地为微型教学而开发的微内容，而是通过建构主义方法设计成的旨在满足在线学习或移动学习需求的实际教学内容教学目的微课程旨在通过碎片化的学习方式，帮助学习者在忙碌的生活中有效地获取知识和技能微课程的结构与设计完整性微课程具有完整的教学设计环节，这包括课程设。

3、微课程是授课教师在对某个知识点认真钻研后，依据课程标准，并结合学生实际制作出来的，它体现了授课教师对该知识点的理解与把握，在整个微课的制作过程中，倾注了制作者的心血与智慧，做出后是非常值得同学科的老师借鉴和学习的再加上一所学校学科教研组人力资源是非常有限的，如果同一个知识点任课教师。

4、1选题设计2准备教学素材3撰写教学设计及教案4制作微课程5教学反思三微课程与教学设计在作用上的关系 一教学设计的作用 教学设计的作用主要体现在对教师的影响上通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学。

5、微课制作流程选题教案编写制作课件教学实施与拍摄后期制作教学反思选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸 1是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计。

微课程设计与制作方法

多页是一款简单快捷的图音微课设计工具它能够轻松地为PPT图片配上背景音乐或语音讲解，使知识的传播更加迅速其一维静态的表现形式适用于展示企业内部的制度标准和规范等知识，满足了快速低成本微课制作的需求炫课是中国第一款专业的“HTML5”微课程设计工具这款工具将图文音视频轻松结合，并。

微视频是微课的核心常见的微视频获取方式有外拍式借助DV等拍摄设备录制录屏式通过屏幕录像软件自动录制教师对着电脑讲授的内容或操作过程，同时录制声音软件合成式利用图像动画视频软件制作或合成动画或视频微课汇率和币值的变化主要采用了录屏式视频获取方式，用自动录屏软件Cam。

课程设计微课程的设计需要明确学习目标学习内容和学习者特征，以确保课程的针对性和有效性开发根据课程设计，进行脚本编写素材准备视频录制和后期编辑等工作，制作出高质量的微课程资源实施将制作好的微课程资源发布到网络平台或移动设备上，供学习者自主学习或教师辅助教学使用评价对微。

“微课程设计”中的“微”我以为至少包含三层意思，一是小，就是着眼点要小，不能好高骛远不切实际，二是细，就是考虑要周，细致详细，三是精，要精炼精彩，有价值有意义有吸引力“微课程设计”理念的产生是基于脑的教学基于网络的教学和基于小班化教学其实随着网络技术的越来越发达，语文教学的颠覆性。

一微课程设计方案 核心要素方案需明确表述微课程的主题目标对象流程和内容 附加材料附上学习任务单和相关练习，以帮助学生更好地理解和掌握知识 创新要求优秀作品应避免内容的重复，体现出创新性和独特性二微视频 制作依据根据设计方案进行制作，确保视频内容与方案一致 时长限制微视频时长不。